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孩子题现在读不懂?海淀妈妈教你益用的四招

202003月23日

孩子题现在读不懂?海淀妈妈教你益用的四招

原标题:孩子题现在读不懂?海淀妈妈教你益用的四招

许众孩子一二年级学习还益,到了三四年级收获稀奇是数学骤然下滑,这个形象叫做“三年级滑坡”。

对于“三年级滑坡”,有人就怪在早教上:孩子上学前学太众了,上课不益益听,到了三年级挑早学的上风用完了,因而就和其他孩子回到了联相符首跑线,甚至更为落后。

许众妈妈也来问吾,挑前学会不会影响孩子上课仔细听讲?

吾的经验是,对于刚上学稚嫩的孩子, 最先必要珍惜的是自夸念。孩子更喜欢学本身能把控的东西,而不是一片空白匮乏自夸的东西。

一位读者道出了为啥要挑早学的另一个因为,也和自夸念相关

还有,孩子在小小衔接时,是教育学习风俗的关键期。这个风俗,不光仅是指上课风俗、作业风俗、做题风俗、浏览风俗…… 更是亲喜欢学习,保持学习的风俗。

因而,众学一点,进走学前准备和思想教育,吾不及100%打包票说一点副作用异国,但在平常情况下利远重大于弊。

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把三年级滑坡都怪到挑前启蒙上,就相通说:你为考试做了许众准备,但末了却没考益,那都怪你挑早做准备喽?

其实,你要望的是,是不是还有什么没准备到?

让吾们仔细望望,三年级数学学科发生了什么转折?

按照大纲,小学一二三年级数学请求的要点是:

一年级:学习20以内的两位数添减法,人民币、钟点、图形的意识,浅易的一步行使题。

二年级:扩大了添减法的周围,上学期100以内,下学期1000以内,同时最先添入乘法口诀和乘法行使题。

三年级:众位数乘法,个位数除法计算,比较复杂的乘法和添减法同化的两步行使题。

一二年级数学学不益的孩子,频繁是,孩子学前异国竖立数字的概念,不会数数,异国接触过浅易的添减法。

倘若数字和计算的基础挑前打壮实,到了三年级,吾们望到其实关于计算进度是比较慢的。 三年级数学的关键转折是:上了更复杂更变通的两步行使题。

三年级滑坡,望上往是数学题目,许众情况下其实是语文浏览理解题目——孩子没读懂行使题。

如何读懂题?上次吾在 《走过小升初之后发现,不“鸡”这门课真的会懊丧》 给出了3个读懂题的手段。今天,吾针对1-3年级的行使题,再给出4个落地手段。

1. 倾轧作梗项

【例题】私塾有55个篮球,五年级弟子借走16个,六年级弟子借走25个。一切借走众少个?

【分析】题目请求“一切借走众少个”,那只要把五年级借走的和六年级借走的相符首来就是一切借走的,也就是16 25=41个。

而题中的“私塾有55个篮球”是无用的条件,也就是有余的。 家长要通知孩子,行使题未必会展现一些无用的条件,必要倾轧失踪这栽作梗。

【拓展演习1】 应案见文末。

一本书96页,小明第镇日望了15页,第二天比第镇日众望了8页,两天一切望了众少页?

2. 画图法

【例题】喜悦谷为祝贺六一儿童节,决定从星期二到星期日对小弟子免费盛开,你晓畅一周一切免费盛开了几天吗?

【分析】这道题有两步,第一步是把星期二到星期日换成数字,星期二是2,星期日是7,这步能够孩子还晓畅,但到第二步,是直接用7减往2吗?要不要包括2?这时孩子就比较难理解。

当孩子还没发展出7-2 1=6云云的抽象思想前,能够用画图法协助孩子更益地理解题现在, 这也是一栽语文学习手段,把抽象的文字变成详细的图像。

其实这道题还有个手段,就是先算出不盛开的时间,外 汇星期二到星期日都盛开,那么不盛开的只有星期一。一周7天,减失踪1天,就是6天。

鼓励孩子用众栽手段解题,是一栽很益的数学思想训练。

【拓展演习2】小明和几位小良朋排成一队报数,正着报数时小明报5,倒着报数时小明报8,一切有众少位小良朋? 

3. 双重否定换成一定

【例题】小红、小青、小黄一首摘苹果,小青说:“吾摘的不是最众的,但是不比小黄少。”你晓畅他们谁摘的最众吗?

【分析】小青说吾摘的不是最众,这个否定,清淡小同学还能晓畅:摘的最众的不是小青,是小红和小黄中间的一位。但是到小青的第二句:但是不比小黄少,有些小良朋能够就有绕点晕了,其实这是一栽双重否定:不比小黄不众,家长要通知孩子, 双重否定其实就是一定句,把两个“不”一首往失踪就走,或者把一个“不”字往失踪同时再把“少”改成逆义词“众”,就成了 比小黄众(或等于小黄) 。

因而,小青比小黄众(或等于小黄),小青又不是最众的,推出小红>小青>=小黄,小红摘的最众。

【拓展演习3】二年级有3个班,3班不比1班人数少,2班不如(比)1班人数众,哪个班人数最少?

4. 紧抓关键词

【例题】小英做了20朵花,小云做了9朵,小云最少再做( )朵才能超过小英。

【分析】对于这题,主要抓两个关键词:最少与超过! 读题时就要把关键词圈出来或者下面划线!

超过就是要比小英的20朵众,又由于是最少的情况,因而只要比小英的20朵再众1朵就走。

能够先求出小云再做几朵才能和小英同样众:20-9=11朵;然后再众做1朵就能超过小英了,11+1=12朵。

还有一栽手段,就是先算出,超出小英的20朵最少一切要做众少朵,是20 1=21朵,那么小云还要再做众少朵?21-9=12朵。

【拓展演习4】妈妈买一盏52元的台灯:

(1)倘若妈妈付的全是10元,她最少要付( )张10元。

(2)倘若妈妈带的钱恰巧够买这盏台灯,她最众带了( )张10元。

许众孩子做错题,做不出题,不是没益益读题,就是没读懂题,或者有点含糊不是100%实在定。三年级前由于题很浅易,孩子连蒙带猜大片面还能蒙对,家长也就没发现这方面题目。

等到了三年级,最先展现两步行使题,孩子就频繁猜错了;

到了四年级,最先展现添减乘除肆意组相符的行使题,孩子就最先糊涂了;

到了五六年级,再带上分数,行使题进一步复杂,就频繁成了望天书……

这怎么能怪家长挑早让孩子准备?其实是做的准备还不足!光为数学做了准备,语文却没跟上啊。

因而,照样这句话,要把数学搞益,照样得先鸡语文。

拓展演习应案:

1. 38页。作梗项为“一本书96页”。

2. 一切有12个小良朋,画图略。

3. 2班人最少,3班>=1班>2班。

4.(1)6,关键词:全是,最少

(2)5,关键词:恰巧,最众

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